《礼记》云：建国君民，教学为先。
东汉许慎有云，教：上所施，下所效也。育：养子使作善也。
韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。
诗云：战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
十分荣幸，圣贤教育来到了扬州技师学院，华夏文明的瑰宝早应该得以学习和继承，这一天，学生们等得太久了。
当黑板写上“我来干什么？”，学生们的那颗赤子之心，在回归，每颗心都在寻找他们人生的真正方向。
技师学院的学生们大多数都已经超过18岁，在学校里的学习生涯已经十几年了，那他们懂得什么是真正的学习吗？
学：觉悟也，洞察天地之真知，去除错误之知见，恢复赤子真如之本性，则是破迷开悟矣。
习：数飞也，理事如一，坐卧不息，人之归途也，就是持续不断地朝着光明的方向前行，是所有人最终的归途。
学习就是去除本来就没有的污染，恢复本来就具有的纯善，然后永远朝着光明的方向不断地前进。
那我们的家庭，我们的学校从小让孩子们学的是什么呢？所以这个问题“我来干什么”不仅要让学生们找到心的方向，更要让我们父母、教育者们找到真正的方向，这是我们的责任，因为上所施，下所效矣。
在教学过程中，我们技术学院的学生们都在认真地听，认真地记笔记，学生们都是想好好学习，天天向上的。
那作为已经成年的大学生们，他们真正懂得什么是人吗？
《中庸》云：人者，仁也。
《礼运》云：人者，天地之心也。
《说文解字》云：人，天地之性，最贵者也。
我们有幸生在华夏，得以继承圣贤文化，让我们知道人是什么，怎样做人。这些根本性的教育应该从童蒙开始，从小就应告诉我们的华夏子孙，我们是生于天地之间的仁者，我们与天地同心，行天地之道。这样我们的孩子才会顶天立地，一身正气，在漫漫人生路中，心才不会迷茫，不会走错放向。
进入大学，在学习基础学科的同时，学生们都会学习本专业的大量知识，会学习到多项科学技术。我们人类已经研究发明出很多的科学技术，那我们真正知道我们发明科技的正确目的是什么吗？真正的科技又能带给人类什么呢？这是我们在科技面需要思考的首要问题。
科学技术应该是帮助人类更加美好的手段，导向其服务人类社会和服务自然，恢复人与宇宙和谐共处是所有科学技术研究者和使用者以及社会大众共同的思维方向，使科技成为开发人类社会和提高全球人类爱的服务工具，这样人类的明天才会更加美好！
我们期待所有的科技发展和教育工作的延伸都能朝这个爱的方向发展。
人生最难的不是奋斗而是抉择，在抉择当中最根本的就是抉择正确的思想。学生立志，就是要为自己的心找到正确的方向，让正确的思想念头指导我们的行为，学习和实践，这样我们的明天，我们命运才会更加的美好。
祈愿我们的学生们都能以一颗感恩至诚的心来面对学习和生活；祈愿赤子之心早日回归本来的仁爱，严格要求自己，为仁演，为仁说；祈愿学子学业有成，做世人榜样，做华夏脊梁，回报祖圣先贤，回报父母恩师，回报我们伟大的祖国。
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标题：扬州技师学院将职业生涯与中华文化做人之方相结合
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